A.V.I. Toetspakket                                OBS Broekhem    Fons Olterdissen

Handleiding

Door: Jacqueline Visser, Ad van Laarhoven, Anne ter Beek
Uitgegeven door: Katholiek Pedagogisch Centrum (KPC) 1994 ‘s-Hertogenbosch. 

Het doel van de AVI toetskaarten is het technisch leesniveau van kinderen vast te stellen om zo leerstof te kunnen kiezen die aansluit bij hun leesontwikkeling.

Het leesniveau van de kinderen en de moeilijkheidsgraad van de teksten kunnen op elkaar afgestemd worden.

De AVI toets bestaat uit 9 kaarten, een voor elk niveau.

Er is een A- en een B- versie beschikbaar.

Bij het toetspakket horen 3 groene klappers.

In elke klapper zit een volledig pakket van 9 toetskaarten, een verkorte handleiding voor het afnemen van de toets en een normtabel voor versie A en B

Er is een blauwe klapper met leeskaarten 1 tot en met 9

Begrippentoets                         OBS Broekhem     Fons Olterdissen

Door: Ludo Verhoeven
Uitgegeven door: CITO 1993 

Bij het leren lezen en rekenen doet de leerkracht een groot beroep op de begrippenkennis van de leerlingen. Met de begrippentoets stelt de leerkracht vast in hoeverre de kinderen de begrippen kennen en bepaalt u in feite of ze aan het aanvankelijk lees- en rekenonderwijs kunnen beginnen.

Curriculum Schoolrijpheid -deel 1”                           OBS Broekhem

Door: Dr. J.J. Dumont en Dr. J.F.W. Kok
Uitgegeven door: Malmberg, Den Bosch 

Inhoudsopgave:

1. het probleem van de schoolrijpheid onderwijskundig gezien
2. schoolrijpheid als ontwikkelingspsychologisch begrip
3. leerstoornissen en leervoorwaarden
4. orthopedagogische en orthodidaktische oplossingsmodellen
5. curriculum constructie
6. het leerplan
7. het curriculum schoolrijpheid.

Curriculum Schoolrijpheid -deel 2A- auditieve training                 OBS Broekhem

Inhoudsopgave

1. beginnende auditieve discriminatie van woorden
2. auditieve discriminatie van woorden
3. beginnende auditieve discriminatie van klanken voorbereiding analyse en synthese van woorden

4. gedeeltelijke analyse en synthese van klanken koppeling van klank aan letterteken

5. analyse en synthese van klanken koppeling van klankreeksen aan letterreeksen

leermiddelen en materialen
checklist

De Klepel     A-B versie                    Fons Olterdissen
Door: Drs. Van den Bos
Uitgever: Swets & Zeitlinger  1993

Leestechniek en leestempo                            OBS Broekhem

Door: R.S.H. Krom
Uitgegeven door: CITO 2004

Deze toetsen zijn bedoeld om de nauwkeurigheid en de snelheid te toetsen van het technisch lezen.

Belangrijke verschillen met de AVI toets zijn:

• groepsgewijs afnemen
• leerlingen lezen stil
• afnemen van de toets duurt niet langer dan ongeveer 15 minuten.

Ontwikkelingsvolgmodel Jonge Kinderen, groep  1,  2,   ( 3 )  van bao en sbo.      OBS Broekhem

HANDLEIDING

door:  drs. D.J. Memelink
           drs. N. Bonthond-Oosterhaven

Het ontwikkelingsvolgmodel is een longitudinaal observatiesysteem waarin allerlei aspecten van de kinderlijke ontwikkeling in de vorm van ontwikkelingslijnen met ontwikkelingsfasen zijn uitgewerkt.

In het model zijn de volgende ontwikkelingsaspecten opgenomen:

• basale ontwikkelingsbehoeften
• speel en werkgedrag
• (senso)motorische ontwikkeling
• zintuiglijke ontwikkeling
• spraak- en taal(denk)ontwikkeling
• wereldoriëntatie
• symboolherkenning

Bij het ontwikkelingsvolgmodel Jonge kinderen horen de volgende materialen:

• overzichten met de ontwikkelingslijnen
• overzichten met de basale ontwikkelingslijnen en concrete beschrijvingen van de ontwikkelingsfasen
• een observatiewijzer met specifieke aandachtspunten om persoonlijke aspecten te beschrijven

vervolgmaterialen:

• een overzicht van toetsen en verdiepende registratie-instrumenten die bij deze lijnen gehanteerd kunnen worden
• verwijzingen naar ontwikkelingsmaterialen, hulpverleningsprogramma’s, handelingswijzers en andere middelen die gebruikt kunnen worden bij het realiseren van een speciaal aanbod en hulpprogramma
• literatuurverwijzingen.

Map:

• entreeformulier
• registratiekaart
• beknopte handleiding
• analysemodel
• formulier diagnostisch onderzoek
• verklaring ambulante begeleiding
• observatiewijzer
• diagnostische middelen
• achtergrondinfo.

Ordenen voor groep 1 en 2             OBS Broekhem        Fons Olterdissen

Door: Jef van Kuyk
Uitgegeven door: CITO 1997

De toetsen ordenen zijn bedoeld om in een korte tijd inzicht te geven hoe de kinderen van groep 1 en 2 zich ontwikkelen en om te signaleren welke kinderen een grote voorsprong of achterstand vertonen.

Er is ook een versie  Ordenen digitaal aanwezig

T.A.K.   Taaltoets Allochtone kinderen.                       OBS Broekhem

Door: Ludo Verhoeven en Anne Vermeer.
Uitgegeven door Zwijsen.

Ontwikkeld in Samenwerkingsverband van het centraal instituut voor toetsontwikkeling (Cito) en de Katholieke Hogeschool in Tilburg.

De T.A.K. is een diagnostische toets voor de mondelinge vaardigheid Nederlands bij allochtone kinderen van 5 – 9 jaar.

Taal voor kleuters voor groep 1 + 2                   OBS Broekhem

Door: Jef van Kuyk
Uitgegeven door: CITO 

Het pakket Taal voor kleuters maakt het mogelijk de ontwikkeling van alle kinderen uit groep 1 + 2 te volgen.

Men kan signaleren of de taalvaardigheid en taalontwikkeling bevredigend verloopt.

Taalschaal                                  OBS Broekhem

Door: Linde van den Bosch
Uitgegeven door CITO 1994 

Deze toets geschikt voor groep 4 t/m 6 bestaat uit hoofdcategorieën die centraal staan zoals: woordvorming,

Zinsvorming, functiewoorden, betekenis en conventies. 

Ook in ons bezit is taalschaal 2 voor groep 7 en 8 en het hulpboek.

Taaltoets voor kleuters                              Fons Olterdissen
Door: Jef J. van Kuyk                       
Uitgever: CITO 1996

Woordenschattoets                  OBS Broekhem

Door: Ludo Verhoeven en Anne Vermeer
Uitgegeven door: CITO 1993

Een hulpmiddel om de ontwikkeling van de woordenschat van kinderen uit groep 3 en 4 te volgen.