Pabo nieuws

 

Jong Leren en opleidscholen.


Sinds 2005 is jong Leren intensief betrokken bij het opleiden in de school. Dat wil zeggen dat de PABO samen met mensen van ons bestuur richting geven aan de
opleiding van de 1ste, 2de, 3de en 4de jaars studenten ( major- en minorperiode).


Door deze samenwerking vormen we een collectief draagvlak.

Via deze manier van samenwerking bieden we ruimte om taken af te stemmen op affiniteit, voorkeur en ontwikkelingsbehoefte van alle betrokkenen en dat is onderdeel van ons taakbeleid.


Deze samenwerking uit zich in verschillende lagen:


Vanuit het BM is een afgevaardigde die deelneemt aan de Stuurgroep (convenantvoorstellen, afspraken over gelden, grote lijnen, opdrachtgever van de taakgroep, bewaakt de kwaliteit van de Pabo-uitstroom).

Er is 1 bovenschools schoolopleider, deze neemt deel aan de taakgroep, is de directe contactpersoon met de Pabo, opdrachtgever aan scholing/COP en coördineert voor alle opleidscholen de plaatsing van alle studenten van het hele bestuur. (zie bijlage).

Er zijn (7) schoolopleiders op de opleidscholen, deze coördineert per school het plaatsen van alle studenten, begeleidt studenten en hun mentoren. (zie bijlage).

Er zijn op 8 opleidscholen (Binnenstad, Berg, Bundeling, Elckerlijc, Kring, Perroen, Regenboog, Tangram)waar Pabonesten gecreëerd zijn waarin Pabo 1 t/m 4 studenten hun werkplekleren vormgeven.


Eigenschappen van een opleidingsschool.


De opleidschool is een plek:

-          waar iedereen van en met iedereen mag leren

-         waar meerdere Pabo-studenten te vinden zijn, van verschillende leerjaren (minor en major-studenten) en wellicht ook nog van andere opleidingen (Leeuwenborgh/ pedagogiek, enz).

-        waar uitdagende leermogelijkheden in een krachtige en rijke en opbrengstgerichte leeromgeving plaats vinden voor (leren en werken in lerende driehoek):                                                                                        

  • stagiaires
  • beginnende leraren
  • leraren / mentoren
  • lio-coach / schoolopleider.
  • Directeur

-         waar de ambitie aanwezig is om door te groeien van een opleidschool naar Partners in Leren en men wil deelnemen aan een COP

-         waar genoeg getrainde en gemotiveerde mentoren (Onderwijscentrum Zuyd traject) aanwezig zijn

-         waar een getrainde schoolopleider aanwezig is die mentoren begeleidt, studenten beoordeelt, leraarsnest regisseert, gesprekspartner van de schoolleiding m.b.t. schoolontwikkeling/ personeelbeleid en kwaliteitszorg

-         waar sprake is van integratie van studenten in schoolorganisatie in voorbereiden, uitvoeren en evalueren van onderwijs.

 

Deze manier van opleiden werkplekleren sluit aan bij de visie van onze school en de visie van onze Stichting jong Leren: “boeiend onderwijs dat past in deze tijd”.

Uitgangspunt bij het opleiden.

Het beroep (didacticus en pedagoog)van leerkracht en docent zodanig professionaliseren, dat we kunnen spreken van een pro-actieve en innovatieve beroepsgroep die in staat is om ons onderwijs kritisch te beschouwen, te onderzoeken en te verbeteren, gebaseerd op de actuele stand van de wetenschap en die zich daarbij weet te verhouden tot het maatschappelijk krachtenveld waarbinnen geopereerd wordt.

In leraarsnesten zijn studenten van PABO 1 t/m 4 vertegenwoordigd.

In de major fase kunnen eerste en tweedejaars studenten leren zich het beroep eigen te maken. Aantonen dat ze opleidingsbekwaam zijn. De derde en vierdejaars studenten zullen uitgroeien tot startbewame collega’s.

Alle studenten zullen ingezet worden binnen onze schoolorganisatie en mogen deelnemen aan alle aspecten binnen het onderwijs (oudergesprekken, vergaderingen, werkcommissies, lessen draaien, enz) opbouwend naar hun leerjaar via een toenemende lijn in zelfsturing, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en complexiteit.

De komende jaren zullen we de criteira van het Keurmerk opleiden in de school verder gaan onderzoeken, uitwerken en vastleggen. Ook zullen we de leraarsnesten verder uitgediept worden.

Binnen ons bestuur neemt een school deel aan het COP-traject (Elckerlijc). Hierin wordt een leer-werkgemeenschap vormgegeven waarin studenten en teamleden samen aan en school-hulpvraag onderzoek verlenen en aan de slag gaan om deze hulpvraag te beantwoorden. In schooljaar 2012-2013 zal een 2de school dit traject opstarten.

In de toekomst zullen ook andere opleidingen (Leeuwenborgh: CIOS/SAW) gebruik willen gaan maken van vaste scholen waar de studenten hun stage kunnen lopen. Een en ander zal verder uitzet en opgestart worden.

Onder dit thema kun je verschillende documenten vinden die van toepassing zijn voor onze opleidscholen.

Mocht je nog vragen hebben, meld je dan bij Anouk Husson

Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken. "> Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken. ; tel: 06-54357325

 

Documenten bij dit thema:

 

1. Bijeenkomst 15-09-2011

2. Formatieve werkplekbeoordeling 2011-versie 22-08-2011

3. Brochure WP beoordeling Pabo 4 minoren 2011-2012

4. Formatieve WPbeoordeling thema 5 akkoord excie

5. Handleiding schoolopleider

6. Handboek LIO 2011-2012

7. Jaarrooster Pabo 1-4 aug. 2011

8. Jong geleerd bij jong Leren_nov 2011 

9. Werkplek beoordelingsformulier

10. Notulen Taakgroep 5 oktober 2011

 

Uitnodiging nieuwste Pabo 26 januari 2012